Descripción : REFLEXIONAR SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS PERSONAS CON VIH A FIN DE PROMOVER UNA VIDA LIBRE DE DISCRIMINACIÓN.
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Descripción : COMPRENDER EL FENÓMENO DE LA VIOLENCIA VICARIA Y SU RELACIÓN CON LA VIOLENCIA DE GÉNERO, CON EL FIN DE IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS QUE CONSTITUYE DICHA VIOLENCIA.
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Descripción : CONOCER LOS PRINCIPALES DERECHOS HUMANOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, RECONOCIDOS EN LOS DISTINTOS INSTRUMENTOS NACIONALES E INTERNACIONALES.
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Descripción : ANALIZAR Y VISIBILIZAR LA VIOLENCIA EN CONTRA DE LAS MUJERES QUE SE EXPANDE A TRAVÉS DE MEDIOS DIGITALES COMO REDES SOCIALES, CORREO ELECTRÓNICO O APLICACIONES DE MENSAJERÍA MÓVIL Y QUE CAUSA DAÑOS A SU INTEGRIDAD Y DIGNIDAD.
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Descripción : RECORDAR SUCESOS HISTÓRICOS ALREDEDOR DEL MUNDO QUE HAN LLEVADO A REFLEXIONES Y CAMBIOS PROFUNDOS SOBRE EL RECONOCIMIENTO DE DERECHOS DE LAS PERSONAS EN VIRTUD DE SU DIGNIDAD Y LIBERTAD.
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Descripción : REFLEXIONAR LAS DIVERSAS MANIFESTACIONES DE ESTA VIOLENCIA Y COMO AFECTA DE FORMA DIFERENCIADA A MUJERES Y NIÑAS.
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Descripción : CONOCER EL CONTEXTO HISTÓRICO, POLÍTICO, JURÍDICO Y SOCIAL QUE DIO ORIGEN A LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS DEL 10 DE DICIEMBRE DE 1948.
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Descripción : IDENTIFICAR LOS MECANISMOS DE PREVENCIÓN DEL ACOSO Y APLICAR ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS, ENFATIZANDO EL TRATO DIGNO Y RESPETUOSO COMO EJE CENTRAL PARA ESTABLECER RELACIONES SALUDABLES Y SEGURAS CON Y ENTRE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES, TANTO EN ENTORNOS PÚBLICOS COMO PRIVADOS.
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Descripción : IDENTIFICAR LOS COMPONENTES SOCIOAMBIENTALES Y PSICOLÓGICOS QUE CONFIGURAN LA SALUD EMOCIONAL, INTEGRANDO EL ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS, CON EL PROPÓSITO DE FORTALECER LA CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN PARA CONTRIBUIR EN LA CONSTRUCCIÓN DE ENTORNOS QUE GARANTICEN EL BIENESTAR DE NNA.
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